Блок 1. Знакомство с пространством. Введение правил
Знакомство-путешествие по Студии. Этот блок о том, как создать безопасную, обогащенную среду обучения. Как включить разные каналы восприятия ребёнка, установить правила. Как настроить ребёнка на учебный процесс.
Блок 2. Адаптация, безопасность, включение в учебный процесс
Легкие практики для «включения» всех каналов восприятия. Практики для ощущения безопасности и близости в классе, адаптации к школе, фокусировки внимания. Песни-настройки, оригами, «Сердце класса», «браслет-непотеряшка», рисование форм.
Блок 3. Настройка на урок
Формирование пространства урока. Для каждого ребёнка важно «переключение» — перефокусировка с пространства семьи или перемены на «пространство урока». В этом блоке рассматривается практикум настройки на урок. Игры, практики, упражнения и «несекретные секреты» для всех каналов восприятия.
Блок 4. Практикум с детьми (Часть 1)
Простые психотерапевтические (арт-терапевтические) «инструменты» для трансформации неуверенности в себе, тревоги, застенчивости, страха отвечать у доски. Создание метафоры мудрости, силы. Настройка на свой Потенциал.
Блок 4. Практикум с детьми (Часть 2)
Игровой практикум о безопасных и полезных активностях ребенка на перемене. Игры для трансформации агрессии и тревоги. Настройка на урок. Простые практики внимательности, игры для снятия напряжения и концентрации внимания.
Блок 5. Практикум для учителя
Наша работа ресурсозатратна. И очень многое зависит от нашего состояния и умения возвращать себе «ресурсность». Практикум о том, что поможет нам не выгорать и может быть нашим помощником.
Блок 6. Секреты для учителя
Секреты и «волшебство» для учителя. Практикум о том, на что нам важно обращать внимание в поведении ребёнка. О технике безопасности учителя. О «волшебной палочке» в руке учителя и практических методах закрепления информации.
